承諾學習
在大多數校園，圖書館是一種熱鬧的學習和協作的樞紐。但學生和教師哈利帕大學在帕拉圖斯，伊利諾伊州，發現在舊圖書館工作更加關於耐力而不是享受。老齡化建築在20多年內沒有改造，它是黑暗，過度擁擠和嘈雜的。也許最重要的是，建築的迷宮布局使學生難以找到自己的方式。
適用於開放式學習布局的時尚擱置
圖書館的主要級別明亮，開放，繁忙。規劃團隊希望在這一級別提供休閑的合作空間，以及訪問流行的期刊，數字媒體，暢銷書，流行閱讀，平麵小說和其他材料。反高懸臂擱架有助於開放的感覺，允許大窗戶自然光線填充空間。A幀擱架和推車為DVD和其他介質提供存儲和顯示。柔性擱板配有腳輪允許員工在他們想把空間複製時移動它們。
三樓致力於獨立研究和安靜的研究。高度靈活的擱架單元屋，其中大部分圖書館的集合，以及學習Carrels提供隱私。在整個圖書館中，Spacesaver擱架裝配定製終端麵板這與建築物的其餘內部設計集成。結果是時尚，幹淨的外觀，統一設施，同時還提供了對圖書館的集合的方便。
用保存的保護檔案
Spacesaver設計團隊還與Bradford係統合作，設計了一個安全的地區，以便在學院的檔案和特殊收藏中占地。它們選擇了4張棚屋安裝在高密度移動係統上，以存儲存檔盒和印刷材料。檔案館設計與成長的房間。一些高密度的儲存架當前是空的，等待未來的收購，給予哈珀學院未來收集存儲的安心。機櫃托盤可以在沒有特殊工具的情況下升高或降低，允許員工調節托盤間距以最大化空間並容納不同高度的物體。在收集在未來增長，也可以添加額外的托盤。總而言之，該項目的成功是涉及所有各方的偉大成就。
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